師資隊(duì)伍

四川興科城市交通技工學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。在“赤心奉業(yè)”核心理念指引下，打造“愛心育人”的教風(fēng)，確立了“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德建設(shè)目標(biāo)。持續(xù)開展各類先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，近三年評(píng)選“師德標(biāo)兵”71人、“最美教師”10人、“最美輔導(dǎo)員”20人。注重發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，大力宣傳先進(jìn)事跡，把立德樹人的理念內(nèi)化到教師靈魂深處。嚴(yán)格實(shí)行教師職業(yè)道德年度考核，建立師德檔案，將考評(píng)結(jié)果作為評(píng)職、評(píng)優(yōu)、聘任、晉級(jí)的必備條件。

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注重提升教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。連續(xù)9年實(shí)施“講評(píng)課”活動(dòng)，利用每學(xué)期開學(xué)前一周時(shí)間集中對(duì)全體任課教師的教學(xué)技能進(jìn)行集中練兵。經(jīng)常性開展教師教學(xué)技能、講課、微課大賽和演講、書法等專項(xiàng)技能比賽，提高教師教學(xué)能力。制定激勵(lì)政策，鼓勵(lì)教師讀博深造，到境內(nèi)外名校和科研院所訪學(xué)交流，赴行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，分層次實(shí)施帶頭人、骨干教師、雙師教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，系統(tǒng)構(gòu)建貫穿教師發(fā)展全過(guò)程的培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

人才培養(yǎng)

四川興科城市交通技工學(xué)校牢固樹立人才培養(yǎng)中心地位。從2008年以來(lái)，每年一個(gè)建設(shè)主題，2008年校風(fēng)建設(shè)年、2009年迎評(píng)促建年、2010年課程體系建設(shè)年、2011年人才培養(yǎng)模式改革年、2012年雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)年、2013年評(píng)建整改與校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)年、2014年綜合改革與教研室建設(shè)年、2015年課程與課堂教學(xué)改革年、2016年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人年、2017年質(zhì)量層次提升年、2018年學(xué)科專業(yè)建設(shè)年，始終圍繞人才培養(yǎng)確定年度中心工作。每年舉辦院長(zhǎng)、書記、教研室主任論壇、專家講座等，交流人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，做到了人才培養(yǎng)始終是學(xué)校關(guān)注的核心。

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科學(xué)確定人才培養(yǎng)總目標(biāo)。從社會(huì)需求和學(xué)生成長(zhǎng)需要出發(fā)，科學(xué)確定了人才培養(yǎng)總目標(biāo)的“優(yōu)秀公民、幸福個(gè)體、應(yīng)用人才”三個(gè)維度，即：從社會(huì)需求導(dǎo)向出發(fā)，使學(xué)生具備“畢業(yè)能就業(yè)、就業(yè)能上崗、上崗能上手、上手成骨干、骨干留得住”的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；從學(xué)生成長(zhǎng)角度出發(fā)，使學(xué)生具備“愛國(guó)愛家愛他人、感恩包容會(huì)做人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)干成事”的品德修養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Γ粡娜松沙掷m(xù)發(fā)展出發(fā)，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好道德品行、文化素養(yǎng)的優(yōu)秀公民，具有創(chuàng)業(yè)立業(yè)、養(yǎng)家育后能力的幸福個(gè)體，具有成就自我、奉獻(xiàn)社會(huì)能力的應(yīng)用型人才。

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