首頁 > 院校目錄 > 四川科技職業(yè)學(xué)院 > 招生問答 > 四川科技職業(yè)學(xué)院建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)招生簡介
來源:四川科技職業(yè)學(xué)院 更新時間:2020-08-19 09:59:40 在線咨詢招生老師
摘要:
北極星擇校網(wǎng)將給大家介紹四川科技職業(yè)學(xué)院最新招生專業(yè)有哪些、招生計劃、招生名額、招生分?jǐn)?shù)線、錄取人數(shù)、招生代碼、招生對象、招生條件要求、學(xué)費收費標(biāo)準(zhǔn)多少、招生辦電話、招生官網(wǎng)、資助政策、乘車路線等信息。
培養(yǎng)目標(biāo) :建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)面向適應(yīng)地方建筑設(shè)計行業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要,在涵蓋建筑師助理初級崗位的基礎(chǔ)上,能從事本專業(yè)領(lǐng)域大量急需的住宅建筑設(shè)計崗位工作,并適度對接二級注冊建筑師執(zhí)業(yè)崗位的可持續(xù)發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,德、智、體、美全面發(fā)展的高級技能型人才。
培養(yǎng)要求:建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算的基本原理和方法,能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計;熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法,能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題,具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識,能熟練運用計算機進(jìn)行輔助設(shè)計。
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主干課程:建筑表現(xiàn)與美術(shù)鑒賞、建筑構(gòu)成與初步設(shè)計、建筑制圖與構(gòu)造設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、住宅建筑設(shè)計、公共建筑設(shè)計、居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、建筑力學(xué)分析與結(jié)構(gòu)選型、建筑環(huán)境控制與設(shè)備布置、建筑材料鑒別與應(yīng)用、建筑策劃與經(jīng)濟(jì)分析、中外建筑簡史、建筑節(jié)能技術(shù)、建筑設(shè)計表達(dá)綜合實訓(xùn)、建筑技術(shù)設(shè)計綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)等課程。
主要實訓(xùn):CAD制圖、工程測量放線、建筑材料檢測、建筑施工圖識讀、結(jié)構(gòu)施工圖識讀、基礎(chǔ)施工圖識讀、工程算量與計價、施工工藝認(rèn)知、施工組織設(shè)計編制、工程資料編制、頂崗實習(xí)等。
1、需參加四川省中考的應(yīng)屆畢業(yè)生,分?jǐn)?shù)須達(dá)到最低省控線。
2、須參加由我院自主命題,單獨組織考試,成績合格錄取。
?四川科技職業(yè)學(xué)院堅持實施人才強校戰(zhàn)略,通過啟動青年教師“碩士化”、“博士化”工程、中青年骨干教師培養(yǎng)工程、高層次拔尖人才的“雙百”(百名教授、百名博士)引進(jìn)工程、“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)工程,不斷優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu),一批年富力強、具有高學(xué)歷、高職稱或海外留學(xué)背景的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和教學(xué)、管理骨干,形成了合理的學(xué)術(shù)梯隊和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊,進(jìn)一步提升了應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的能力。
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四川科技職業(yè)學(xué)院緊緊圍繞培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才目標(biāo),不斷深化教育教學(xué)改革,著力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),引入CDIO工程教育理念,構(gòu)建了“課程體系模塊化、實訓(xùn)平臺實景化、課堂教學(xué)項目化、實踐教學(xué)工程化、課外作業(yè)綜合化、課程考核過程化”的教學(xué)模式;創(chuàng)新并成功實踐了“先技能,后理論,技能理論一體再提升”三段式職業(yè)能力培養(yǎng)體系。教師的教學(xué)能力和學(xué)生水平顯著提高。學(xué)校重視以技術(shù)創(chuàng)新賽事提升人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),完善人才培養(yǎng)體系,注重專業(yè)教育、科技創(chuàng)新、知識轉(zhuǎn)化的協(xié)同增量效應(yīng),引入行業(yè)企業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格,重視實務(wù)能力培養(yǎng)。
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