培養(yǎng)模式

一.普職融合

培養(yǎng)目標：借助平昌中學基礎文化教育優(yōu)勢，加強學生綜合素養(yǎng)教育，加強專業(yè)課程教學，提高學校本科升學率，特別是重點本科升學率。

二.中高職銜接

培養(yǎng)目標：加強學生綜合素養(yǎng)教育，強化專業(yè)課程，提高本科升學率，促使?？粕龑W率達到100%。

教學形式：高三上學期進行分班教學，設對口高職本科班，單招考試?？瓢?。

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三.定向培養(yǎng)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)高素質、高技能、新型專業(yè)人才，達到100%的高薪，好福利的優(yōu)質就業(yè)。

教學安排：按照企業(yè)的用人要求條件，植入中職教學計劃，同時融入我校特色教育（職業(yè)資格證書培訓，綜合素養(yǎng)教育）。

四.普通中職

培養(yǎng)目標：為地方經濟建設，發(fā)展做貢獻，培養(yǎng)更多新型專業(yè)技術人才。

教學安排: 中職教學計劃融入我校特色教育（職業(yè)資格證書培訓，綜合素養(yǎng)教育）

招生專業(yè)：學前教育，計算機科學技術，服裝設計與工藝，工業(yè)與民用建筑，模具與數控專業(yè)，旅游與酒店管理，電子與信息技術。

辦學特色

平昌鷹才職業(yè)技術學校采用“2+1”(即中專+高考)的中專及“2+2”的中專套讀大專學制模式：“用心做教育，為學生一生的幸福負責!”為辦學理念,以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高能力為本位，實行產教結合和校企結合，面向市場，以靈活多樣、開放的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)厚重、大氣、高遠、時尚的適應緊缺型生產、服務和管理一線的高素質勞動者和中、高級技術人才，立志在十年內將學校打造成集教學、培訓、實習、就業(yè)于一體的國家級重點中等職業(yè)技術學校。

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平昌鷹才職業(yè)技術學校是全國家庭教育實驗基地、四川師范大學教學點、巴中市勞務培訓基地、平昌縣下崗失業(yè)人員及農村勞動力就業(yè)再就業(yè)職業(yè)技能培訓基地、“陽光工程”培訓基地、“勞務扶貧”工程培訓基地、平昌縣國(境)外勞務輸出培訓基地、四川省“品牌勞務”工程培訓基地、退役士兵技能培訓基地。學校先后與珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海經濟圈等經濟發(fā)達地區(qū)及新興的“西三角”地區(qū)的一批名列世界500強的跨國企業(yè)及國內大中型企業(yè)建立了對口培訓輸送關系，就業(yè)率達100%。

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