首頁(yè) > 院校目錄 > 眉山衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校 > 招生簡(jiǎn)章 > 眉山衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀臨床醫(yī)學(xué)就業(yè)前景怎么樣
來(lái)源:眉山衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校 更新時(shí)間:2019-11-16 22:36:32 在線咨詢招生老師
摘要:
這個(gè)看你在什么大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成果如何。以如今的制度的確需求經(jīng)??荚?,不過(guò)也沒(méi)有看見(jiàn)幾醫(yī)生因而不能對(duì)付。人在什么環(huán)境都能夠順應(yīng)。醫(yī)生是很辛勞的職業(yè)。但是是永遠(yuǎn)被需求的職業(yè)。假如才能強(qiáng)。收入前景也是不錯(cuò)的。這個(gè)愈加需求看你在什么中央做醫(yī)生了。
專業(yè)引見(jiàn):臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門(mén)理論性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè),努力于培育具備根底醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的根本理論和醫(yī)療預(yù)防的根本技藝;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)特地人才。
主干課程:臨床醫(yī)學(xué)主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義根本原理、思想道德涵養(yǎng);英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
培育目的:培育控制一定的人文社科學(xué)問(wèn)和相關(guān)自然科學(xué)根底、較扎實(shí)的根底醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)、具有一定的臨床思想才能和臨床理論才能的臨床醫(yī)學(xué)特地人才。
就業(yè)前景:隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛開(kāi)展,醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善,招生范圍不時(shí)擴(kuò)展,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大進(jìn)步。但是在全國(guó)總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況下,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容悲觀。
眉山衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳、四川省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)的一所全日制衛(wèi)生類專業(yè)學(xué)校,是一所現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德 明理 業(yè)精 濟(jì)民“的校訓(xùn),兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地,勇于創(chuàng)新,學(xué)校醫(yī)學(xué)部經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)已達(dá)到5000余人,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到93%,護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試合格率眉山市名列前茅。
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眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校以獨(dú)特的素質(zhì)教育模式確立了“以素質(zhì)教育為中心,人格魅力培育為基本點(diǎn)”的特色教育;全面實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)及社團(tuán)組織等獨(dú)特方式,培育學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,使不同層次、不同價(jià)值取向的學(xué)生都能獲得喜人的智慧和發(fā)展,讓“人格+技能”的畢業(yè)生深受用人企業(yè)厚愛(ài)。
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?眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,注重學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)、就業(yè),經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)實(shí)踐,為學(xué)生建立了廣泛的就業(yè)渠道,同時(shí)簽約了大批有實(shí)力的實(shí)習(xí)醫(yī)院。學(xué)校還積極開(kāi)拓對(duì)外交流渠道。開(kāi)通了長(zhǎng)期向美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、日本、加拿大、新加坡等國(guó)家輸送醫(yī)學(xué)人才的渠道。為我校廣大學(xué)子創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門(mén)走向國(guó)際市場(chǎng)升學(xué)就業(yè)的機(jī) 會(huì)。學(xué)校以全國(guó)領(lǐng)先的學(xué)生就業(yè)水平,精細(xì)化的一流管理,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),贏得各級(jí)政府、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)和公眾媒體的高度贊譽(yù)。
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