? 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家醫(yī)療改革從醫(yī)學(xué)影像中分離出來(lái)的一門(mén)學(xué)科，它屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)的一個(gè)分支。它不能獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)，沒(méi)有處方權(quán)，也不能成為醫(yī)生，這在一定程度上限制了它的發(fā)展。但從另一個(gè)角度來(lái)看，由于成像技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，它的發(fā)展仍然有無(wú)限的可能性。

一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)課程內(nèi)容

? 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并具備以影像診斷和介入醫(yī)學(xué)為手段進(jìn)行疾病診治的能力。

? 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)課程內(nèi)容：醫(yī)學(xué)物理、影像物理基礎(chǔ)、電子學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、病理學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷和介入放射學(xué)。

二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作方向

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)工作方向：在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像檢查、診斷和干預(yù)、操作像檢查、診斷和干預(yù)、操作以及各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)備的維護(hù)和營(yíng)銷(xiāo)；放射治療。

三、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)要掌握知識(shí)技能

1，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)。

2，掌握各種技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)等)的基本理論和操作技能。)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)的計(jì)算機(jī)。

3，有能力使用各種影像學(xué)診斷技術(shù)來(lái)診斷疾病。

4，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)放射保護(hù)政策、政策和方法。

5，了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等各個(gè)專(zhuān)業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

四、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)功能

1，核醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方便、安全，因?yàn)槿梭w引入的放射性核素?cái)?shù)量少，生物半衰期短，體外放射性檢測(cè)靈敏度高。

2，核醫(yī)學(xué)成像是一種功能成像，其清晰度主要由器官或組織的功能狀態(tài)決定。它的成像取決于器官或組織的血液流動(dòng)、細(xì)胞功能、細(xì)胞數(shù)量、代謝活性和其他因素，而不是組織的密度變化。

3，與其他圖像相比，CT、MR和超聲成像主要顯示器官或組織的解剖學(xué)形態(tài)變化。核醫(yī)學(xué)成像具有豐富的人體內(nèi)部功能信息，因此核醫(yī)學(xué)成像主要是功能成像。

? ?醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是干什么的，就是為醫(yī)療提供協(xié)助，幫助醫(yī)生做更好的疾病診斷的一種手段，這個(gè)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)的，只要掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備工作需要的能力，不用擔(dān)心就業(yè)的問(wèn)題，就業(yè)前景是很好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

? 上面介紹的是“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是干什么的，好就業(yè)嗎”的全部?jī)?nèi)容，如果還有什么不清楚的地方，可以咨詢(xún)?cè)诰€老師，獲取免費(fèi)解答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

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