家長(zhǎng)普遍對(duì)中職有偏見(jiàn)

高中入學(xué)考試后，許多父母將開(kāi)始根據(jù)孩子的實(shí)際情況為孩子的未來(lái)做計(jì)劃。 “我女兒的平均成績(jī)是平均水平。要說(shuō)出她現(xiàn)在正在讀哪所高中并不容易，讓我們等待這些成績(jī)出來(lái)?！备改父嬖V作者，讓孩子上高中和大學(xué)是目前大多數(shù)父母的選擇?！艾F(xiàn)在無(wú)論是公務(wù)員，機(jī)構(gòu)還是向某些公司提出申請(qǐng)，人們都必須在進(jìn)入大學(xué)后立即查看其學(xué)歷。盡管據(jù)說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生并不流行，但允許孩子們上四年在大學(xué)期間，這種經(jīng)歷仍然對(duì)她的成長(zhǎng)非常有益。是的，”王先生說(shuō)。在隨機(jī)采訪中，幾名父母沒(méi)有考慮讓孩子上職業(yè)學(xué)校。他們認(rèn)為，發(fā)展空間有限和學(xué)歷低是他們拒絕職業(yè)學(xué)校的主要原因。

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“在一些父母的眼中，只有一些成績(jī)差的學(xué)生會(huì)去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，他們只能以工人的身份工作。由于這種觀念，這些父母不愿學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)學(xué)校的信息。 ”學(xué)生可以在學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)和教育。技能和文憑不一樣！過(guò)去的就業(yè)觀念是，只要有一個(gè)愿意工作的部門，目前的觀念就是對(duì)終身畢業(yè)的孩子負(fù)責(zé)。就業(yè)也取決于雇主的實(shí)力，希望實(shí)現(xiàn)高端就業(yè)。

推薦學(xué)校

什邡市職業(yè)中專學(xué)校于1984年7月從普通高中改組。四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)于1990年建成，什fang第二職業(yè)中學(xué)于1999年9月整體合并。全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校于2000年建成。什fang職業(yè)技術(shù)教育中心成立于2004年6月，以學(xué)校為主體。 2015年10月，全國(guó)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)校落成。夏世牧校長(zhǎng)是全國(guó)的模范教師，金晶受到胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。

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什邡市職業(yè)中專學(xué)校學(xué)校秉承“以人為本，全方位人才”的辦學(xué)理念，以“促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)發(fā)展”為己任，以“全省領(lǐng)先，全國(guó)一流”為宗旨。目標(biāo)。所有師生都秉承“修養(yǎng)，好學(xué)，奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，努力塑造“務(wù)實(shí)，求實(shí)，求精，進(jìn)取”的辦學(xué)風(fēng)格；以及“邊際，野心，地位，職業(yè)”的風(fēng)格。研究生通過(guò)不同的渠道實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，或者在北京，重慶，福建，成都經(jīng)濟(jì)圈，長(zhǎng)三角和珠江三角洲找到了自己的發(fā)展空間。

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