? ? ? 四川省達州市現(xiàn)在有了各式各樣的很多學校，達州本地的學校再也不用去外地就能在自己的家鄉(xiāng)讀書了。在達州本地想要學醫(yī)就可以去達州中醫(yī)藥職業(yè)學院，是不是還有很多學生和家長朋友們不太了解達州中醫(yī)藥職業(yè)學院呢，接下來小編就給大家介紹一下達州中醫(yī)藥職業(yè)學院好不好怎么樣，讓我們一起來看看吧。

學院概況及專業(yè)介紹

? 達州中醫(yī)藥職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案、達州市人民政府舉辦的公辦全日制普通高等學校。學院位于達州市西南職教園區(qū)，地處犀牛山下、洲河之濱，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學院占地535畝，建筑面積12余萬平方米，教學科研設(shè)備4500余萬元，專業(yè)實驗室31個，圖書18萬冊，標準多媒體教室和語音室62個，標準運動場1個。

學院現(xiàn)有高素質(zhì)、高水平的專兼職教師及輔導員隊伍288人，其中研究生占40%；高級職稱占31.25%；雙師型教師占78.47%。目前開設(shè)有護理、中藥學、中醫(yī)康復技術(shù)和中藥生產(chǎn)與加工、康復治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)7個專業(yè)。學院現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院——達州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，該院是集醫(yī)療、教學、科研、預(yù)防、保健、康復于一體的國家三級甲等醫(yī)院。

學院堅持“中西醫(yī)并重，促進中醫(yī)藥教育全面發(fā)展，發(fā)揚中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，服務(wù)人民健康”的大政方針，為中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)、中藥產(chǎn)業(yè)和醫(yī)養(yǎng)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

專業(yè)介紹

護理專業(yè)

? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護理行業(yè)發(fā)展需要的，具有護理學基本理論、基本知識和基本技能，具有高度的責任感和嚴謹求實的工作作風，能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護理、老年護理、中醫(yī)護理、預(yù)防、保健、康復、健康教育和計劃生育等護理工作的技術(shù)技能型專業(yè)人才。

? 主干課程：解剖學、生理學、藥理學、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、人際溝通、護理禮儀等課程。

? 就業(yè)方向：在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機構(gòu)從事普通臨床護理、口腔護理、中西醫(yī)結(jié)合護理、急危重癥護理、社區(qū)護理、老年護理及衛(wèi)生保健工作。

中藥學專業(yè)

? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中藥專業(yè)的基本理論和操作技能，能在基層醫(yī)院從事中藥的臨床應(yīng)用、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)工作的技術(shù)技能專業(yè)人才。

? 主干課程： 無機化學、有機化學、分析化學、中藥學、方劑與中成藥、中藥藥理學、藥用植物學、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑學、中藥制劑檢測、藥事管理與法規(guī)等課程。

? 就業(yè)方向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)、醫(yī)藥藥房從事中藥調(diào)配、制劑、營銷、質(zhì)量檢驗及加工生產(chǎn)等工作。

中醫(yī)康復技術(shù)專業(yè)

? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力，具備康復治療基本理論、基本知識，掌握康復評定和康復治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力，能勝任基層醫(yī)療與康復機構(gòu)的康復治療或相關(guān)崗位的技能型專業(yè)人才。

? 主要課程：解剖生理學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學概要、臨床醫(yī)學概要、經(jīng)絡(luò)與腧穴、推拿學、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)、康復評定技術(shù)、康復治療技術(shù)等課程。

? 就業(yè)方向：主要面向各級綜合性醫(yī)院的康復醫(yī)學科和各級?？菩钥祻椭行?、殘聯(lián)康復中心、民政福利康復機構(gòu)從事康復治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。

中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)

? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)的基本理論和操作技能，能在各級企業(yè)從事中藥生產(chǎn)技術(shù)指導、經(jīng)營管理，具有較好人文和職業(yè)道德素養(yǎng)且下得去、留得住、用得上、干得好的緊缺中藥生產(chǎn)與加工技能型人才。

? 主干課程： 中藥藥劑學、中藥化學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、生藥學、中藥材采收、加工與儲運技術(shù)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥分析學。

? 就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。畢業(yè)后主要從事中藥師、藥劑師、驗收員等工作。

康復治療技術(shù)專業(yè)

? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握康復治療技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，面向二三級醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、民政殘聯(lián)系統(tǒng)康復機構(gòu)、特殊教育學校、社區(qū)康復中心等機構(gòu)能夠從事物理治療、作業(yè)治療、認知言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型康復治療師。

? 主干課程：開設(shè)臨床醫(yī)學概要、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、疾病康復等課程。

? 就業(yè)方向：主要面向各級綜合性醫(yī)院的康復醫(yī)學科和各級專科性康復中心、殘聯(lián)康復中心、民政福利康復機構(gòu)從事康復治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。

醫(yī)學檢驗技術(shù)

? 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，能熟練掌握臨床檢驗、生化檢驗、微生物檢驗、免疫學檢驗等醫(yī)學檢驗技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。

? 主干課程：開設(shè)臨床檢驗、寄生蟲檢驗技術(shù)、血液學及血液學檢驗、微生物檢驗、生物化學檢驗技術(shù)、免疫學檢驗技術(shù)等課程。

? 就業(yè)方向：主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事檢驗技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。

醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有有扎實的醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)知識，相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識以及良好的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的技能型人才。能勝任普通放射科、CT室、MRI室、超聲室等醫(yī)學影像檢查技術(shù)及設(shè)備保養(yǎng)與維修的工作。

? 主干課程：人體解剖學、病理學、影像電子學基礎(chǔ)、超聲診斷學、醫(yī)學影像技術(shù)學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像設(shè)備學等專業(yè)課。

? 主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事影像技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。

? 達州中醫(yī)藥職業(yè)學院從上文的專業(yè)介紹中就可以看出，達州中醫(yī)藥職業(yè)學院是一家專門學習醫(yī)學的學校，通過達州中醫(yī)藥職業(yè)學院這幾年的不斷發(fā)展，現(xiàn)在每年不光是很多達州本地的學生就讀，也吸引著無數(shù)外地的學生慕名而來。以上就是關(guān)于“達州中醫(yī)藥職業(yè)學院好不好怎么樣”的全部內(nèi)容了。

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