學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具備寬厚的科學(xué)文化素養(yǎng)和良好的教師職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，具有較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力、一定的科研能力和管理能力，善于溝通與合作，能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的幼兒教師及其他幼教機(jī)構(gòu)的工作人員。

主要課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒文學(xué)、幼兒游戲、學(xué)前教育科研方法、幼兒園管理、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：幼兒園、早教中心、社區(qū)幼兒教育機(jī)構(gòu)教師；幼教科研與管理人員；嬰幼兒產(chǎn)品研發(fā)與推廣機(jī)構(gòu)工作人員等。

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初等教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，能承擔(dān)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，并對(duì)其中一門學(xué)科具有專門研究，能勝任班主任工作、少先隊(duì)工作和教育教學(xué)管理工作，有較強(qiáng)的實(shí)施素質(zhì)教育的能力和開(kāi)展教育科學(xué)研究的能力，服務(wù)于小學(xué)教育、小學(xué)教育研究機(jī)構(gòu)等行業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)小學(xué)教師。

主要課程：外國(guó)文學(xué)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 、中國(guó)古代文學(xué)、微積分、線性代數(shù)、解析幾何、中國(guó)通史、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、教育科學(xué)研究方法 、現(xiàn)代教育技術(shù)。

就業(yè)方向：小學(xué)教師，教育管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員；黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的文秘、公關(guān)、宣傳、管理等工作人員。

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音樂(lè)教育專業(yè)（招收音樂(lè)學(xué)類考生）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基本理論素養(yǎng)，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，具有現(xiàn)代教育觀念、良好職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有較扎實(shí)的音樂(lè)教學(xué)技能的，能夠熟練掌握音樂(lè)學(xué)科的基本知識(shí)、綜合專業(yè)技能、音樂(lè)教育理論及教學(xué)研究，全面發(fā)展的中小學(xué)教師及與音樂(lè)相關(guān)的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、基本樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈基礎(chǔ)、和聲、合唱與指揮、藝術(shù)概論、音樂(lè)欣賞、器樂(lè)訓(xùn)練、歌曲分析與創(chuàng)作、中外音樂(lè)史、音樂(lè)教學(xué)論等課程。

就業(yè)方向：中小學(xué)音樂(lè)教師、文藝團(tuán)體演員、小學(xué)音樂(lè)教育科研人員、單位文藝干事，專業(yè)文藝團(tuán)體演職人員。

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