重慶新華電腦學(xué)校管理怎么樣

重慶新華電腦學(xué)校認(rèn)為無(wú)規(guī)矩不成方圓，治校好像治國(guó)。學(xué)校班子成員注重制度樹(shù)立為治?；?，剖析校情，討論論證，職代會(huì)經(jīng)過(guò)，出臺(tái)了《易門(mén)一中十大基本準(zhǔn)繩》。在此基礎(chǔ)上匯編《教員管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《安全管理》一套 4冊(cè)管理制度，作為治校準(zhǔn)繩。用制度管人，用制度管事。在一中一切按規(guī)章制度辦，一切按制度請(qǐng)求去做，已成為全校師生的盲目行為。

重慶新華電腦學(xué)校努力構(gòu)建“分線分層”的管理方式。即一總四線，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教、教務(wù)、教研、后勤四條主線由二位副校長(zhǎng)和黨支部各管一線，實(shí)行校務(wù)會(huì)、職代會(huì)決策，處、室管理，年級(jí)組、教研組執(zhí)行的三個(gè)管理層次?！耙豢偹姆帧奔由宵h支部、教代會(huì)監(jiān)視“雙把關(guān)制”，將辦學(xué)目的縱向分級(jí)，橫向分層，縱橫交錯(cuò)構(gòu)成層面，使管理不留空白點(diǎn)、盲點(diǎn)。

重慶新華電腦學(xué)校辦學(xué)特色

重慶新華電腦學(xué)校認(rèn)真貫省徹執(zhí)行發(fā)布的中學(xué)教學(xué)常規(guī)，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)有規(guī)范請(qǐng)求，并有檢查制度，教員能盲目按規(guī)范請(qǐng)求中止教學(xué)，備課認(rèn)真、教材熟習(xí)，并能恰當(dāng)應(yīng)用電教等輔助教學(xué)伎倆中止教學(xué)，教學(xué)效果良好。教科處和教研組能依據(jù)學(xué)校細(xì)致?tīng)顩r，每學(xué)期都有針對(duì)性地制定教研、教改狀況計(jì)劃，以教促研、以研促教，教研和教改工作構(gòu)成制度化。

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重慶新華電腦學(xué)校在教育教學(xué)變革展開(kāi)中，逐步構(gòu)成了普高、職高一體化管理方式和體育教學(xué)、科技活動(dòng)等教育特征。體育職高班至今已畢業(yè)四屆，社會(huì)就業(yè)率達(dá)95%，為國(guó)度、社會(huì)保送了大批體育人才，遭到家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)。學(xué)校積極展開(kāi)第二課堂，先后成立了天文、工藝制造，繪畫(huà)、聲樂(lè)等課外活動(dòng)興味小組，培育和發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)。

看到這兒呢，北極星相信你也對(duì)學(xué)校的消息都有一定的了解了，學(xué)校的管理制度呢是比較嚴(yán)格的，誕生比較嚴(yán)格也不是代表著，學(xué)校的管理就不好。我們的學(xué)生家長(zhǎng)還是要理性的去選擇學(xué)校，那么你還有什么疑問(wèn)或者想要了解學(xué)校的其他消息，就馬上聯(lián)系我們的北極星擇校網(wǎng)的在線老師吧。

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