培養(yǎng)素質(zhì)

?成都德圣中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行部門之間的分工合作，遵循“應(yīng)聘者才是真正的技能，用人才是硬道理”和“人人有序教育=人人成功”的教育方針和教育路線。具備三種素質(zhì)的生活技能和職業(yè)技能，并建立了全面的素質(zhì)培訓(xùn)，全方位的評(píng)估和幫助有問題的學(xué)生等三種素質(zhì)保證體系。

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2004年，成都德圣中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建了“學(xué)前教育-基礎(chǔ)教育-進(jìn)階學(xué)習(xí)-培訓(xùn)后實(shí)習(xí)-就業(yè)安置”五階段品牌教育模式，逐步培養(yǎng)了學(xué)生。也就是說，已完成“基礎(chǔ)教育”部分并通過評(píng)估的學(xué)生。學(xué)校將在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)組織大型企業(yè)，根據(jù)專業(yè)和個(gè)人喜好提高專業(yè)技能，并派專業(yè)老師到企業(yè)培訓(xùn)學(xué)生。防護(hù)教育和教學(xué)。培訓(xùn)期結(jié)束后，學(xué)校和公司將對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試和評(píng)估。那些通過考試的人可以留在同一家公司，也可以轉(zhuǎn)移到其他公司繼續(xù)學(xué)習(xí)“最高職位實(shí)習(xí)”。所有失敗的人將返回學(xué)?；瘖y。

學(xué)校特色

?成都德圣中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格管理，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真履行辦學(xué)承諾和社會(huì)責(zé)任，為健康可持續(xù)發(fā)展做出了明顯貢獻(xiàn)農(nóng)村職業(yè)教育。 284名貧困學(xué)生零學(xué)費(fèi)，用于農(nóng)業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)超過650萬元。在2008年“ 12.12汶川地震”之后，德勝還建立了一個(gè)對(duì)口教育基金，該基金不僅免除了重災(zāi)區(qū)29名初中畢業(yè)生的所有入學(xué)費(fèi)，而且還符合國家助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)并補(bǔ)貼了每月資助。學(xué)年生活費(fèi)（150元/月），還為386名受災(zāi)師生提供現(xiàn)金51萬元。

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成都德圣中等職業(yè)學(xué)校獨(dú)特的“先進(jìn)教育”有效利用和整合了各種教育資源，如房屋，企業(yè)等，并取得了多項(xiàng)收益。它已經(jīng)形成了一個(gè)涵蓋機(jī)械，電子，服裝，餐飲和旅游業(yè)的廣泛的教育聯(lián)盟。這個(gè)學(xué)期的建立將“德勝”從隱藏在“象牙塔”里的傳統(tǒng)職業(yè)教育模式提升為積極“走出去”，這不僅使德勝能夠與合作伙伴公司取得互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，而且德勝的師生受到了良好的培訓(xùn)，并取得了長足的發(fā)展，許多學(xué)生經(jīng)過了專門的培訓(xùn)或晉升，成為他們企業(yè)的骨干。而且，這種模式也已經(jīng)遍及了千家萬戶的農(nóng)村家庭。每堂課在學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間，在德勝縣嚴(yán)格的金融教育下，人均家庭收回了教育投資12000-18000元。

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